Page 199 - Contributed Paper Session (CPS) - Volume 4

CPS2173 Felicien Donat Edgar Towenan Accrombessy et al.
1. Bressoux Pascal, (2007) L’apport des modèles multiniveaux à la
recherche en éducation, Éducation & Didactique, 1, 2, p. 73-78;
2. Duru-Bellat Marie, (2003), Les apprentissages des élèves dans leur
contexte : les effets de la composition de l'environnement scolaire,
Carrefours de l'éducation 2003/2 (n° 16), p. 182-206;
3. PASEC, (2016). PASEC 2014 - Performances du système éducatif
béninois : compétences et facteurs de réussite au primaire », 2016;
4. G. Feeney: Literacy and Gender: Development Success Stories, The
Population Council, Inc. Data and perspectives and development review
2014;
6. E. Smith-Greenaway: Educational attainment and adult literacy: A
descriptive account of 31 Sub-Saharan Africa countries, 2015
Demographic research Volume 33, article 35, pages 1015−1034, 2015
7. K. Gyimah-Brempong, Education and Economic Development in Africa,
African Development Review, Vol. 23, No. 2, 2011.

188 | I S I W S C 2 0 1 9